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2010/2011
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La variété des oeuvres de l'album MIX'ART participe à son message de promotion de la diversité culturelle. Les ateliers-rencontres offrent une occasion aux élèves de rencontrer, dans toute leur singularité, des artistes pour lesquels la transmission est un enjeu de leur participation à l'opération, tels que, en 2010-2011:
YZ, Dume, Sun.C, Pablo Cots, Gregos, Plume, Air, Fabien Verschaere, Now Art, Greg Ruggeri, The Blind, Kazy.K, Persu, The Postman Quartet, Pedro, Réo, Meïk, Kévin LeGall, AlberOne, MG, Risk2, Lirp, Mashe, Moksa, Saen, Shadem, Oshea, Keoz, NuxUno Xän, James Reno, Barth ou Songe ...
ATELIERS-RENCONTRES
Le directeur artistique était l'interlocuteur privilégié auprès des artistes dans la préparation et le suivi de leurs interventions dans les classes.
Les chefs de projet étaient les interlocuteurs privilégiés auprès des professeurs et un relai vers le directeur artistique.
En coordination avec les enseignants, le chef de projet est chargé:
-de la gestion de l'emploi du temps des ateliers-rencontres
-de la constitution d'une banque d'images illustrant les ateliers-rencontres (en vue du recueil académique).
-de la rédaction de compte-rendu en direction de l'association et de la Délégation Académique à l’Education Artistique et à l’Action Culturelle.
le calendrier (2010-2011)
Janvier 2011 :
Présentation des artistes
Janvier, Février, Mars 2011 :
Ateliers-Rencontres
(Peace, Unity, Love & Havin'Fun at school !!! >(._-)< what else ? )
«MIX’ART à l’école 2010-2011» était programmé dans les Académies:
Les ateliers-rencontres «MIX’ART à l’école 2010-2011» étaient programmé de fin janvier à fin mars :
-semaine du 31 janvier au 6 février
-semaine du 7 février au 13 février
-semaines du 14 février au 27 février
MIX'ART est un projet interactif qui propose aux élèves de partir à la rencontre des artistes et de leurs techniques de travail, parallèlement à l'élaboration de leur propre production.
Chaque classe participante reçoit la visite de deux artistes qui viennent faire partager leur expérience et leur passion au cours d’un ou deux modules de deux heures en présence des enseignants participants.
Au cours de ces deux à quatre heures, tout en réfléchissant avec eux aux notions de Diversité Culturelle, les élèves peuvent:
-se familiariser avec les techniques de l'artiste, par exemple le lettrage, le papier collé, le posca, la bombe aérosole, le pochoir, le phylactère ou la narration.
-être accompagné dans l'élaboration de leurs dessins en vue du concours MIX'ART
14/01/11 Lycée Jean Perrin à Longjumeau (91) -
Photo L. Rambaldi
L’académie de Créteil, académie pilote de l’opération 2009-2010.
«ensemble»
illustration de Sun.C
